Il volume riflette sul valore della poesia nell'esperienza scolastica, anche attraverso la presentazione di pratiche didattiche. Muove dall'idea che la poesia non debba essere relegata a un momento limitato del percorso scolastico, ma che possa diventare esperienza quotidiana, abitudine alla parola espressiva fin da piccoli.
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Solo così essa può trasformarsi in un potente strumento per sviluppare il linguaggio, l'ascolto, l'intelligenza emotiva, la conoscenza di sé e del patrimonio linguistico e letterario. Il testo offre percorsi per lavorare con la poesia dalla scuola dell'infanzia fino alla secondaria di primo grado ed è corredato di una rassegna bibliografica per aiutare i docenti a orientarsi nel panorama della poesia per ragazzi in Italia.
