Negli ultimi decenni, i processi di neo-liberalizzazione hanno trasformato in profondità il sistema dell’istruzione, subordinandolo alle logiche di mercato e al mondo dell’impresa. In un simile contesto, la scuola rischia oggi di perdere il proprio legame con la società, e soprattutto la consapevolezza dei rapporti di potere che regolano le dinamiche socio-politiche.
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È questa stessa razionalità – efficiente, competitiva e aziendalistica – a orientare i decreti legislativi e le linee guida ministeriali, promuovendo già sui banchi di scuola una silenziosa mutazione antropologica: quella del piccolo cittadino in futuro “imprenditore di sé”. Il saggio di Fabrizio Capoccetti ricompone con acume il quadro complessivo, rilevando anche la complicità involontaria del corpo docente, per invitare i lettori a interrogarsi sul ruolo che la scuola pubblica può e deve avere in una democrazia matura. Prefazione di Valeria Pinto
